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分数最重要？民调：多数法国父母希望减少成绩对孩子影响
改革学校对学生的评估体系是法国政府的重任之一。近日，民调机构OpinionWay公布的一项调查结果显示，多数法国家长都希望学校能降低分数对学生评定的影响。《巴黎人报》报道，当被问及学校是否应该继续用成绩将学生分为“三六九等”时，73%的父母表示希望降低对学生的成绩要求。对于那些孩子在重点教学区上学的家长来说，这一比例上升到了87%。
调查称，90%的家长（重点教育区的比例为98%）面临糟糕的分数时会很担忧。75%的家长认为分数低会挫败孩子的自尊心，给孩子造成不良的心理暗示。
而56%的家长表示，他们无法理解为什么会给孩子这样差的成绩，不知道到底如何表现才能获得一个好成绩。有同样疑问的中学生家长比例上升至74%，孩子在重点教学区上学的家长为73%，私立学校学生家长为63%。
多数学生家长认为，孩子在学校表现平庸未必就是“耻辱”。“不可能班里的每个孩子都是第一名，有的孩子动手能力强，有的孩子学习能力强，社会需要各种人才”；“为了成绩就和孩子脸红脖子粗并不是正确的教育方式”。
受访者表示，成绩平庸的孩子也能在未来取得不错的成就，有可能比那些成绩好的学生更加出人头地。最重要的是让学生找到自己将来要走的路，做他们想做的事，让他们顺其自然的成长，而不总是强迫他们。
如今，众多教育机构都在研究衡量学生水平的不同标准。比如一个数学好的学生，有可能会在他的算术作业上看到教师写的评语，提醒他应该在拼写或写作方面多努力了。这样，老师不用把低分直接写在作业上，而是做出标记让学生了解到他的弱项和强项。
法国教育部长瓦洛-贝尔卡塞姆表示，当今的学生评估体系完全没有科学性，她在10月份的时候曾提出改革评估体系，让学生能够更好地学习、进步。12月中旬她将把草案提交政府。
此项调查结果是法国自由教育学生家长协会（Apel）在10月底针对596个学生家长调查得出的。
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